双向互动 内化发展

班主任是班级的组织者、领导者和教育者；是学校教育决策、计划的执行者；是班级各科教育教学的协调者；是学校、家庭、社会的沟通者；是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以，拥有一支“用心做事˙爱心育人”、有高度的责任心、又懂得科学育人的班主任队伍，是完成学校各项教育教学任务的重要保证。为此，结合我校班主任队伍现状，2021年5月18日晚七点清镇北大培文小初高全体正副班主任及德育管理干部在元培报告厅有计划、有步骤地组织实施德育论坛，努力建设一支结构优化，富有活力的高素质、专业化的班主任队伍。

丁自强主任宣布活动开始。

四一班    主题班会  《中国人˙中国心》

游览四行、默哀壮士、歌颂英雄，领悟历史、结合自身行动，让孩子们感受这种优秀中国人的灵魂。

通过模拟外出研学的场景，带领孩子们参观了上海四行仓库。

“华夏日月承先烈，八佰壮士耀我心”带领孩子们通过图片、视频的形式，感悟爱国烈士舍身取义，保家卫国的豪言壮气。

初中部张连城  家校沟通技巧分享

高中部陈岗  如何开好家长会经验分享  

第三部分

秦燕校长总结讲话

秦燕校长总结道：班主任在学校教育教学工作中意义重大，有着决定性的作用。他们是班级的组织者和管理者，是贯彻学校教育理念，促进学生全面发展的骨干力量。是学校，家庭和社会三方教育的协调者。班主任，是一个班级的灵魂人物，核心力量。基于班主任地位和作用，班主任班级管理工作任重而道远。

学校对班主任队伍建设与发展的重视，借助论坛这样一个平台，校内优秀的班主任管理经验得以传递，分享，借鉴。每一位老师的分享，都有亮点。他山之石，可以攻玉。取其精华，有选择有策略的拿来主义也是创新。

当代中国有着广泛影响力的教育专家，著名学者林格说-教育就是培养习惯。作为教育者，我们面临的教育对象不仅仅是学生，培养家长对学校教育教学管理的理解与支持，对班级工作的认可和信任，对班主任，任课教师的协助与配合，也应该是一种习惯。当然，这很难，但是我们培文的班主任们，他们也把迎难而上当成了一种习惯，他们正在做，努力做，调整策略坚持做，他们一直在路上。