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高一期中考试已经结束，有些同学取得比较理想的成绩，但是也有同学虽然经过努力成绩并不理想，陷入了学习的苦恼和迷茫中。学部教务处根据孩子们的情况及呼声及时的为高一孩子们准备了一场别开生面的学法指导课！这次指导会的主角不是老师，而是和其他孩子并肩学习的年级考试中一直单科名列前茅的同学——孩子们心中的“学霸”们。现在让我们走进学科指导会的现场，看看培文“学霸”们给同学们分享场景吧！
首先上场的是语文代表李同学，李同学说：语文学习要注重积累和阅读掌握答题技巧，与生活相结合。
接着上场的数学代表邓同学，她说数学的学习在勤奋刻苦中构筑坚实基础，在遨游题海时总结解题规律。
第三个分享的是英语学科代表杨同学认为英语的学习以词汇为经济基础，以语法为上层建筑。
第四个分享物理学科代表余同学说，高中物理学习需建立完善的思维体系，不让自己陷入思维定式。
第五个分享的化学学科代表吕同学说高中化学学习在于：基础决定大局，细节决定成败。
第六个分享代表是生物学科代表张同学认为是高中生物学习建立知识体系，翻熟课本，刷题标记，关联知识点是关键。
第七个分享代表是历史学科代表吴同学认为历史学习切记不要盲目刷题，而是要打牢基础，精读课本。
第八个分享代表是政治学科代表郝同学说政治平时要重复记忆知识点，配合运用联想，字钩等多种记忆法。
第九个分享代表是地理学科代表谢同学，他认为地理学习需要掌握核心知识并建立知识体系和框架。
在这些同学分享的过程有些同学会心的点着头，有些同学表现出羡慕的表情，有些同学现有惊讶的表情，还有些同学现有迷惑的表情，好像在说“我也是这样学的呀……”。
以上同学分享之后，教务处主任陈老师做了总结发言。陈老师首先对以上同学的分享给与肯定和表扬，而后提醒所有的同学们：学习方法和学习习惯因人而异，学习效果和学习结果也会因人而异，但是学习过程就是自我学习和自我修正的过程，找到适合自己的学习方法和学习效果才是王道，即“学无定法、贵在得法”。
这既要有目标，还要有耐心和恒心，既要有努力的方向还要有必胜的信心！最后陈主任鼓励所有的高一同学们尤其是在努力摸索适合自己的方法的同学们，能从今天给大家分享的同学中找到自己未来的影子！
此后，陈老师又和孩子们解读了我校一直秉持的：自主学习六项行动：即限时练，自主预习并做预习题，自主建立错题本，双色笔做听课笔记，绘制思维导图，自主精准补弱等，并进一步告诫孩子们“自主预习并做预习题是听课效率的前提，双色笔做听课笔记是难点突破的方法，限时练是自习效率的保证，自主建立错题本是解决问题的途径，自主精准补弱是弯道超车的捷径，绘制思维导图是融会贯通的大道”等等。
最后分享会在大家满满的收获和依依不舍中结束……
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