导师日 | 师者如光，微以致远

德国著名哲学家雅思贝尔斯曾说:“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”师者如光，微以致远。优秀的教师，不仅是传道授业解惑的良师，更是拨开前途迷雾、照亮心灵成长的引路人。在爱与智慧教育的实践及相关政策的督导中，我校推进小、初、高全员导师制的实施，一起来欣赏下吧～

何其有幸，得遇良师，怀瑾握瑜，经明行修。师恩深重，春风化雨，桃李不言，下自成蹊。胸有沟壑而不倨傲，心怀桃李却不居功。

“每个人都是一轮明月，有着自己的阴晴圆缺，更何况是孩子。”

每个孩子都是独特的个体，作为教师我们应当做有温度的引路人。做有温度的引路人，就是带着爱心走向学生，带着童心融入学生，带着感恩之心感化学生，带着一颗火热心激发学生，带着一颗仁慈心尊重学生，将闪耀着人性之光的真善美种子播撒在学生心间。

古人云：“人之相交，贵在交心。”交流谈心，不仅仅是老师一人滔滔不绝的讲话，而是师生间情感的沟通，思想的交流。让学生通过与老师的交流，体会到老师的关心、期盼、鼓励，也让老师观察学生的心灵波动，引起共鸣，这样的师生对话才是真正的沟通。

随着“学生人人有导师，教师人人是导师”的育人氛围逐渐浓厚，全员导师制正在以“润物细无声”的方式滋养着贵阳市培文学校中的每一位学子。让他们感受到无限温暖。这温暖是坚持的方向，是成功的渴望，是前行的动力。为师一片丹心，助力孩子成长，用爱心、真心许学生一个温暖的未来。

导师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

明媚的岁月里青春的时光里培文的导师日一场双向奔赴的约定这便是师生之间的爱这便是培文独有的温度。