幼小衔接｜这些认知误区一定要避开！

幼小衔接是儿童心理发展的一个重要转折期，也是儿童特定行为模式发展的敏感期和准备期。但这不仅仅是孩子的任务，更重要的是家长们如何帮助孩子顺利度过这个重要时期，让孩子从心理上、身体上、能力上提前做好适应新的学习生活环境的准备。

对于孩子来说，在进入幼儿园的第一天起，孩子学习如何在群体中遵守秩序与规则，养成规律的行为习惯、听从老师的活动指令与安排，就已经在为幼升小做准备了。

之所以幼小衔接越来越重要，是由于随着生活水平的提高，教育环境的变化，对于孩子在环境适应能力上提出了更高的要求。

如果幼小衔接过渡不顺利，孩子的小学学习生活就会出现种种不适应。

有研究表明，大约有40%孩子会在不同程度上出现不适应的情况，孩子心理上可能会变得胆小孤僻、不爱讲话，不会听讲、做作业时拖拉的情况；生理上有的孩子会出现睡眠不足、食欲不振、情绪不好的状况。

然而，很多家长并没有意识到这是衔接不顺利而造成的。

对于大部分的父母来说，对于幼小衔接常常会出现以下几种认知误区：

幼儿园主要以游戏和能力发展为主，而小学主要以正规课业和静态知识学习为主。这两者的教育方式不同，需要儿童身心的调整来适应，衔接不当会造成孩子身体、心理和社会适应方面的出现问题。