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孩子在班级里「坐哪儿」，想必是很多家长关心的话题。谁都希望自己孩子可以坐到最好的位置，这样对孩子学习有着很重要的影响。
坐第一排就是最佳位置吗？
同桌会不会影响孩子的注意力呢？
班级座位对不同年龄段的孩子影响大吗？
研究表明，每个教师在教学过程中的影响力都会形成一个无形但对学生来说又非常重要的影响场。一般而言，影响场呈扇形，其面积取决于教师的音量、眼神、严谨情况、位移、提问涉及人数等。
一般来说，声音洪亮、左顾右盼、严谨、高大、来回走动、经常提问的教师，其扇形面积大，受影响的学生人数多，反之则面积小、影响人数少。
● 小学阶段●
自控力培养需要引导
小学生的年龄尚小，自觉学习的主动性还不够。离老师近的位置，必然受到老师的关注会更多一些。因此，如何尽量照顾到每个孩子的需求，合理安排好班级座位，培养孩子的自控能力，成为了考验一位合格班主任的必经之路。
年初，有一则关于小学生为“爱”换座位的新闻，引发了许多人的关注。
有一位网友是小学四年级的班主任，自己班里的一个孩子，很认真地给她写了一份申请书，目的是换座位。本来换座位也不是什么稀奇的事情，可是令人忍俊不禁的是这申请的理由，这位小朋友写的是：“爱情会让我好好学习。”
没错，他申请的新同桌是自己喜欢的对象，也是班上成绩不错的数学课代表。在申请书里，孩子阐明了坐在自己喜欢的人旁边的好处，特别注明了可以有益于学习。
头一回见到为爱情申请换座位，老师不由得心生一计。在放学的时候，老师给那位学生回复了“申请结果”。
“你愿和老师分享小秘密，很感谢你对老师的信任，同时我也会保护好你的小秘密。对于你申请的换座位的理由，老师没理由拒绝。但是如果单方面的同意你换座位，那么会对被换座位的学生产生不公平，所以暂时不能换。但是老师有一个办法，只要你做到了，就能完成换座位的心愿，那就是你在每次考试保持在前20名，并且要遵守纪律，我觉得你可以做到。”
没想到，第二天老师又收到了那个孩子的卡片，卡片上说：谢谢老师，我会努力的。还附上了一个笑脸。
因为那个同学上课注意力不集中，甚至有些调皮，成绩不稳定。老师这么做，一是让孩子主动调整学习状态，二是给孩子增加信心，三是给孩子希望。
这件事被家长爆到网上之后，网友纷纷表示：姜还是老的辣，老师的回复堪称教科书。
● 中学阶段●
“同伴影响”更重要
中学阶段的孩子开始进入了青春期，这个阶段孩子自我意识向独立成熟方面发展。他们在对人对事的态度、情绪情感的表达方式以及行为的内容和方向等都发生了明显的变化，同时也渴望社会、学校和家长能给予他们成人式的信任和尊重。
当学生产生了强烈的独立意识后，父母的榜样作用在削弱，同伴的影响逐渐增强。因此，在选择班级座位方面，“和谁坐”反而比“坐哪里”更能影响孩子的状态。
再加上，中学生开始有了一定的自控能力。尤其是初三、高三这样的升学时期，成绩的好坏常常影响着班级座位的变动。老师也会照顾一些学习上需要帮助的孩子，把他们安排在比较自觉、不容易被影响的孩子旁边，让他们既可以受到榜样力量的影响，又可以严格要求自己，从而促进成绩的提高。
● 写在最后●
决定一个孩子的成绩好坏有很多因素，班级座位的好坏并不能够成为孩子学习不好的唯一借口。学习环境确实能够影响一个人的学习状态，但是学会克服复杂的学习环境也是孩子提高自我的一种历练。
所以，家长还是要多了解一下孩子的性格，跟老师也多沟通，根据孩子的具体情况进行合理调整。同时，也请给予老师一定的信任和理解，老师的安排都会基于班级管理上的考量。双方共同促进良好的家校沟通，一起帮助孩子健康快乐地成长！
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