“管”而有道 “理”而有方 | 贵阳清镇培文学校第二期主题班会公开课暨班主任论坛

学会做人的第一步是学会宽容，宽容是一种美德，因为宽容包含着人的心灵；宽容是一种风度，可以将矛盾冲淡为和平；宽容是一种润滑剂，可以消除人与人之间的摩擦。本期班主任论坛第一项流程是七四班同学准备的《学会宽容，与人为善》主题班会展示。班会内容精彩纷呈，同学们通过情景剧《将相和》、情景短剧《生活中的一幕》和“黑白点测试”等环节为我们展示了宽容的重要性。

父母对孩子总是包容的，无论孩子犯了什么错误，家长们都是无条件去帮助孩子，包容孩子，但是在平时的生活中，有些孩子可能习以为常，并未细致地感受到。而七四班的同学们在班会课上通过家长寄语、与家长连线、写下诺言等环节让在座的老师与同学们都深刻感受到了亲情的魅力以及父母对孩子们深沉的爱。

班会是班级管理和班级文化建设的重要载体，是班主任的必修课，全体班主任老师借此机会认真观摩，虚心学习。七（4）班从小处入手，形式多样，结构清晰，丰富精彩的班会课展示，赢得了在场观摩教师及同学们的不断夸赞。

班主任工作是一所学校工作质量的缩影，也可以说，学校的全部工作都与班主任有关。为了进一步强化班级管理，提高班主任班级管理艺术，我们在本期班主任论坛举行之前对班主任工作中遇到的痛点与难点进行了问卷调研。针对调研中出现频率最高的三个问题，我们选派了三个学部优秀代表分享自己的宝贵经验，希望全体培文家人互相取长补短，结合实际，共同做好学校德育工作及班主任工作，做一名智慧的、轻松的、幸福的班主任！

教育从来不是学校或家庭一方的事情，也不是“学校管教书，家庭管育人”那么简单粗暴的划分，唯有家庭和学校良好合作，形成合力，才能发挥育人效应的最大化。小学部的龚老师和高中部的蹇老师把自己在工作中的实际操作转化成经验进行了分享。

在班主任工作过程当中，有一项工作是最让班主任头痛的，那就是问题学生的处理。问题学生首要表现在品德方面，主要表现在学习、行为、心理方面，初中部任主任通过问题学生形成的原因、问题学生转化案例以及问题学生处理的策略三方面详细地为我们展示了在面对此类学生，此类问题时应该如何去做，任主任的分享非常具有可操作性。

班级管理是我们班主任日常工作最重要的组成部分之一。班集体是学生学习、生活、和成长的重要场所，班级管理是以班集体为基础展开的。因此，建设培养良好的班集体是班级管理的核心工作，也是班主任工作成果的体现。那如何科学地管理班级，小学部王老师，初中部肖老师，高中部张老师分别从《打造我们的小“家”》、《学生行为习惯的养成》和《如何提升班级凝聚力》三个方面为我们进行了分享，他们的分享干货满满，为我们全体班主任打开了新的思路。

从六位班主任的分享中，我们感受到，班主任工作对于学生健康成长，对于一个班级的面貌起着比一般教师更为重要的作用。班主任工作繁琐而细致，需要我们花费大量的时间和精力，同时这也是一项非常具有挑战性和成就感的工作，只要我们掌握了科学的方法，一定能够静待花开！

本期班会课以及主题分享，给全体班主任提供了一个交流平台，对于班主任开展好主题班会，提升班级管理效益起到了很大地促进作用。我校将进一步拓展和创新学校德育工作方法和途径，不断提高学生的思想认知水平，陶冶道德情操，锻炼道德意志，培养良好的道德行为习惯。