你的孩子上过“真正的语文课吗”？

邓云仿：初中语文教研组长，湖北大学汉语言文学本科，初中语文一级教师。湖北荆州市级骨干教师、优秀班主任。2012年来到贵阳，已担任了5届毕业班教学工作，所带班级和整个语文教研组成绩在贵阳市都名列前茅。

课前三分钟主题演讲，看似微不足道，实则大有裨益。在今天这堂课上，孩子课前三分钟演讲的主题是勇敢。直面内心，他讲述了自己从怯懦到勇敢的心路成长历程。邓老师则抓住契机，以点延伸，谈古论今，盖文王拘而演《周易》，孔尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚兵法修列。从生活中发现语文，教授语文，极大激发了学生的语文学习兴趣。

语言本身就是生命之声，语文活动就是生命的体现。语文课堂更应该反映出的是一种师生之间的互动，是师生之间思想和心灵的碰撞与交流。邓老师的语文课就很重视开发语文教学资源，拓展学生的语文实践空间，增加学生实际运用语文的机会，让学生能够紧扣语言特征，想其所想，思其所思，言其所言。

好的教师能够拨动学生的心弦，激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习语文，在快乐中获得成长。最终达到一种“教师引导学生，学生也推动教师；教师得心应手，学生如沐春风”的境地。

课下查漏补缺，认真辅导，本着不抛弃、不放弃每一个学生的原则，力求让每一个学生课下过关，补其所短，扬其所长。

当你把课堂“还给”学生的时候，学生自然也会把“教学成效”还给你。高效的语文课堂，不在于学生的“死学”，更在于语文老师的“活教”。如果你还在为孩子的语文成绩发愁，如果你还在苦于孩子找不到语文学习的门路，欢迎来报北大培文，和北大培文优秀的语文老师一起，共同努力学习，共同探索，成长进步。