“走进千万书籍海洋，争做阅读百万富翁”——七年级语文大阅读活动启动仪式

     为激发孩子们的阅读热情，促进孩子们视野开阔、知识增长、综合素质提高。我校七年级策划并举办“大阅读”语文活动，活动启动仪式于2022年11月24日在元培报告厅举行，七年级全体师生参加仪式。

     仪式上，七年级语文组长林老师进行活动动员，并宣读活动实施方案。

     本次七年级“大阅读”活动第一阶段开展时间为11月24日——12月24日，参与对象为七年级全体学生。活动以七年级上册必读名著——《朝花夕拾》《西游记》两书为主要阅读对象，以思辨式阅读教学案、手抄报、思维导图、年级阅读竞赛为主要呈现方式，以结果呈现质量为依据，设置一等奖4人，二等奖8人，三等奖18人，激励同学们进行阅读输入及输出 。

     活动方案解读完毕后，高老师为各班科代表颁发班级“百万富翁阅读存折”并合影留念。

     读适合学生阅读的各类图书和报刊。历经小学，学生的阅读能力已有一定基础；进入初中，学生的阅读能力应有一定提升，阅读视野也应更加开阔。从体裁上讲，初中生应广泛接触各类文体以感受文学多样之美，如诗歌、散文、小说等。从内容上讲，初中生当广泛涉猎古今中外不同优秀作品，如反映中国革命各个时期重大事件、伟大成就、代表人物及其事迹的优秀文学作品，表现人与自然的优秀文学作品，表现人与社会或他人的优秀文学作品等。

     ·整本书OR节选？

     新课标明确指出，“义务教育阶段要激发学生读书兴趣，要求学生多读书、读好书、读整本书，养成良好的读书习惯，积累整本书阅读的经验”。阅读的过程往往伴随着思维的过程，在信息碎片化状况严重的今天，依托整本书阅读，构建连贯思维，训练深度思维，显得尤为重要。

·整本书阅读即字句细扣？

     整本书阅读不等同于细扣每字每句。在读书过程中，可采取精读与跳读结合的方式，以求更高的读书效率和更有指向性的阅读理解。如在《西游记》阅读时，可跳读套路雷同情节、部分打斗场面等，而精读突出人物性格的对白等。